El día 23 de abril, además de celebrar San Jorge, día de Aragón, también se conmemora el día internacional del libro porque el 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal, fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y a sus autores, y alentar a todos, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.
En las Residencias Los Maizales trabajamos para mantener y potenciar la capacidad lectora de nuestros residentes, dado que consideramos que tiene muchos beneficios para su estado mental. 
Conociendo su importancia, en las Residencias Los Maizales realizamos diariamente un taller de lectura y comentario del periódico Heraldo de Aragón en la que se trabajan las siguientes capacidades:
– Atención y concentración: Mantenemos todos nuestros sentidos todo el tiempo posible en la actividad, y sobre todo en el artículo que comentamos. Así cuando un residente tiene su turno para hablar, es capaz de comentarlo y no hacer referencia a lo que ocurre fuera del grupo, lo que comió el día de antes o lo que se ha hablado minutos antes, que ya hemos terminado y que quizá al despistarnos no se ha dado cuenta.
– Memoria: No solo se trabajan recuerdos remotos, de sus años mozos. Se trabaja la memoria a largo plazo, haciendo un seguimiento de noticias que va detallando el Heraldo de Aragón semanalmente e incluso mensualmente con resoluciones de juicios u otros acontecimientos como ¡la liga del Real Zaragoza!. Además se trabaja la memoria a corto plazo, recordando datos de nombres, lugares, horas…etc. Detalles que la terapeuta lee en un artículo y que después pregunta.
– Orientación en tiempo y espacio: Relacionado con la fecha, tiempo, estación del año. Además de, lugar como nuestro centro, provincia, pueblos, país….etc.
– Orientación a la realidad: En el periódico repasamos a diario lo que ocurre a nuestro alrededor con relación al tiempo presente y por tanto, conocen mucho mejor su entorno.
– Lenguaje: fluidez verbal, vocabulario. El periódico potencia la habilidad de comunicación. Nuestros residentes expresan sus conocimientos, explican sus experiencias, opinan sobre los sucesos, comentan lo que escuchan…etc. Los que pueden leer las noticias muchísimo mejor para fomentar su capacidad lectora.
– Habilidades sociales: Cohesión grupal, interacción interpersonal, normas sociales, de educación…etc. Es importante reconocer que el grupo del periódico al relacionarse durante toda la hora de la actividad todos los días, se conocen mucho más, son más cercanos entre ellos y mantienen más complicidad en el día a día.
-Mantener al mayor integrado en la sociedad como parte activa de la misma. Evitamos así, el sentimiento de abandono y de exclusión que muchos de ellos tienen.
El taller consiste en la lectura, por parte de la terapeuta o de alguno de los residentes, de los distintos artículos que contiene el periódico.
¿Cuáles elegimos? Eso depende de nuestros residentes ya que, ellos demandan la información dependiendo de sus intereses personales. Otras veces, les interesan artículos con gran repercusión social. Hay que añadir que a veces, la terapeuta lee artículos simplemente para introducir algún tema que les haga recordar y compartir experiencias personales al grupo.
Se trata de un taller semi-estructurado, siempre llevamos e mismo orden: un buenos días, en el que hablamos de la fecha, del tiempo y de los santos y festividades que se celebran si es que hay que remarcarlo. A continuación, hacemos referencia a la portada del periódico, con las noticias más destacadas. Posteriormente, ya profundizamos en aquellos artículos de política, sociedad, gastronomía y deportes que nos interesan. Muchas veces, nuestros residentes, han escuchado en la televisión noticias que en el periódico no salen por que son de última hora, ellos ya saben que nada más comentar la portada del Heraldo de Aragón, tienen su espacio para hacerlo.
En conclusión, es una actividad muy dinámica, en la que ellos son partícipes de forma activa en el desarrollo diario de esta actividad, que se dirige siempre según el interés del grupo y que aunque se mantiene una forma, cada día es diferente.
